San Leucio del Sannio, menzione speciale per l’I.C. “L. Settembrini” al Concorso “Il Giorno del Ricordo” (FOTO)

11 Febbraio 2026 RedazioneAttualitàDalla Provincia

Premiato al Concorso “Il Giorno del Ricordo” il video “Là dove il mare ricorda”, realizzato dagli alunni delle classi terze. Delegazione a Montecitorio alla presenza del Presidente Mattarella.

Un risultato che  riempie di emozione, orgoglio e gratitudine tutta  la nostra comunità scolastica e cittadina: l’Istituto Comprensivo “L. Settembrini” di San Leucio del Sannio ha ottenuto una menzione speciale nazionale nell’ambito della XVI edizione del Concorso “Il Giorno del Ricordo”, promosso dal Ministero dell’Istruzione e del Merito per l’anno scolastico 2025–2026.

L’opera premiata, dal titolo “Là dove il mare ricorda”, è un intenso racconto visivo e poetico realizzato dagli alunni delle classi terze di San Leucio, Ceppaloni ed Apollosa, coinvolti nel percorso di approfondimento storico e civico che la Scuola sta portando avanti dall’inizio dell’anno scolastico, con l’obiettivo di educare gli studenti alla memoria consapevole, al rispetto, alla cittadinanza attiva e alla responsabilità civile. Un cammino che culminerà nel Viaggio del Ricordo previsto per il prossimo mese di marzo, quando gli alunni avranno l’opportunità di visitare direttamente i luoghi, incontrare dal vivo le storie e le testimonianze dell’Esodo, rendendo ancora più profondo e autentico il loro percorso formativo.

Il video premiato –  che sarà possibile visionare sul sito della Scuola – affronta con grande sensibilità e profondità storica il tema dell’Esodo Istriano, Fiumano e Dalmata, evocando il dramma umano che si consuma ogni volta quando sui territori e sulle persone si spostano i confini della storia; nella cornice storica suggerita dal tema del concorso, tuttavia, il lavoro realizzato è stato un riuscito tentativo di restituire voce e dignità alle storie spezzate di migliaia di persone costrette ad abbandonare la propria terra, le proprie case, le radici, la propria identità, per ricostruirsi altrove.

Attraverso la tecnica del cut out e dell’animazione manuale, scelta per il suo forte valore simbolico, gli studenti hanno costruito un linguaggio visivo delicato e potente:  sagome di carta, valigie simboliche e oggetti essenziali hanno provato a dare forma alle vite sospese, agli abbandoni forzati, alla perdita e al silenzio che hanno accompagnato per anni le storie piccole dei tanti esuli, all’interno della Storia grande della nostra Italia ferita dal conflitto e dalla guerra.

Gli studenti sono stati protagonisti assoluti di ogni fase del lavoro: dalla ricerca storica, all’analisi delle fonti, dalla scrittura dello storyboard alla realizzazione dei materiali scenici, fino alle riprese fotogramma per fotogramma. Un’esperienza che li ha trasformati da semplici fruitori di conoscenze in custodi attivi della memoria, sviluppando competenze di collaborazione, creatività, spirito critico e consapevolezza civica.

Il riconoscimento è culminato con la partecipazione di una delegazione dell’Istituto composta dal Dirigente Scolastico Prof. Gennaro della Marca, dalla prof.ssa  Elvira Feleppa, Referente del Progetto, e dagli alunni Greta Fusco e Alessandro Feleppa, alla Celebrazione ufficiale del Giorno del Ricordo che si è svolta il 10 febbraio 2026 presso l’Aula di Palazzo Montecitorio, alla presenza del Presidente della Repubblica Sergio Mattarella e delle più alte cariche dello Stato. Un traguardo prestigioso che onora la scuola e l’intera comunità educante, perché ogni risultato edificante è sempre il frutto di un lavoro paziente, appassionato e condiviso all’interno dei nostri territori, lavoro che testimonia come la scuola possa e debba essere luogo vivo di memoria, di crescita, di umanità e di futuro. A tutti gli studenti, ai docenti, alle famiglie va il più sentito grazie per aver trasformato una sperimentazione didattica in esperienza viva e per aver portato così in alto il nome della nostra comunità.

S. Giorgio del Sannio, l’I.C. Rita Levi Montalcini premiato al Ministero dell’Istruzione

29 Settembre 2025 RedazioneAttualitàDalla Provincia

L’istituto sannita ha brillato per il suo straordinario contributo alla didattica innovativa e all’inclusione educativa.

Si è svolta oggi, nel prestigioso Salone Aldo Moro del Ministero dell’Istruzione e del Merito, la cerimonia di premiazione nazionale dedicata alle eccellenze scolastiche italiane. Tra gli istituti protagonisti, l’Istituto Comprensivo “Rita Levi Montalcini” di San Giorgio del Sannio che ha brillato per il suo straordinario contributo alla didattica innovativa e all’inclusione educativa.

L’evento, promosso dal Ministero per valorizzare i progetti più significativi realizzati nelle scuole ha visto la partecipazione di dirigenti scolastici, docenti e rappresentanti istituzionali. In un clima di emozione e orgoglio, l’I.C. Montalcini è stato premiato per il progetto “La scuola del presente e…del futuro-bussola per il digitale 2030 a misura di tutti” relativo alle sue strategie innovative nella formazione del personale scolastico.

A ritirare il premio, il Dirigente Scolastico, Prof.ssa Anna Polito, che ha rappresentato con entusiasmo e professionalità la comunità scolastica di San Giorgio del Sannio. “Questo riconoscimento è il frutto di un lavoro corale, che coinvolge ogni giorno studenti, famiglie e personale scolastico”, ha dichiarato il Dirigente. Si ricorda che il progetto ha coinvolto attivamente tutto il personale scolastico, dai docenti dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado, al personale ATA, collaboratori scolastici, DSGA e fino alla Dirigente Scolastica, in un processo di crescita professionale e didattica.

Ma il merito va anche agli alunni e alle famiglie, che con entusiasmo e partecipazione hanno contribuito a rendere la scuola un laboratorio vivo di idee e cambiamento. Infatti, la misurazione degli esiti della formazione professionale è avvenuta monitorando anche le azioni didattiche innovative e gli importanti riconoscimenti ottenuti dai gruppi classe che, partecipando a concorsi nazionali, hanno conseguito risultati eccellenti. Le azioni di formazione sono state coordinate da docenti interni che hanno costituito la comunità di buone pratiche per l’apprendimento istituita con l’attuazione del D.M. 66/2023 e che hanno cooperato in sinergia con gli esperti formatori interni/esterni, reclutati con avviso di selezione pubblico. Il gruppo di lavoro, coordinato dal Dirigente scolastico, ha innescato la promozione della ricerca, la produzione, la condivisione, lo scambio dei contenuti didattici digitali, delle strategie, delle metodologie e pratiche innovative di transizione digitale all’interno della scuola, sia di tipo didattico (docenti) che organizzativo-amministrativo (Dirigente, DSGA, personale ATA). La comunità ha promosso, inoltre, il mentoring, una relazione in cui il gruppo più esperto ha guidato il personale in un percorso di sviluppo, non solo attraverso il trasferimento di conoscenze, ma anche stimolando il potenziale individuale. Il premio del Ministero e la progettualità considerata di eccellenza valorizzano la formazione e la rigenerazione professionale del personale della scuola. Le iniziative di didattica digitale, in particolare, rappresentano un modello di come i docenti dell’I.C. Rita Levi Montalcini di San Giorgio del Sannio, affrontano con coraggio la dimensione innovativa, formandosi per rispondere in modo efficace ai bisogni educativi emergenti.

Tutto il personale è impegnato attivamente per promuovere una didattica sempre più orientativa, inclusiva e che co-costruisce il sapere insieme agli alunni, per generare competenze a lungo termine, riducendo qualsiasi forma di dispersione: implicita ed esplicita.

L’intera comunità di San Giorgio del Sannio può oggi festeggiare con orgoglio questo importante traguardo, che conferma l’eccellenza educativa del territorio e l’impegno costante verso una scuola aperta, dinamica e al passo con i tempi.

Scuola, Rubano: “Bene Valditara, con tutor e docente orientatore si valorizzano talenti”

24 Marzo 2023 RedazionePolitica

“L’istituzione delle due nuove figure professionali del tutor e del docente orientatore è un’ottima notizia per i nostri studenti, che verranno così accompagnati in un percorso che li porterà a compiere scelte consapevoli, in linea con le loro potenzialità e seguendo le loro aspirazioni”.

Così il deputato di Forza Italia Francesco Rubano. “Il ministro Valditara, con cui ho avuto modo di confrontarmi su questo tema nel corso di un incontro avvenuto pochi giorni fa, sta lavorando nella giusta direzione: finalmente, con questo governo, stiamo compiendo dei passi avanti per avere un sistema scolastico moderno, in linea con gli altri Paesi europei e, soprattutto, in grado di valorizzare i talenti e investire nel futuro dei nostri ragazzi”, conclude.

Dimensionamento scolastico, le considerazioni della Provincia di Benevento al vaglio del Ministro dell’Istruzione

31 Gennaio 2023 RedazionePolitica

La Presidenza del Consiglio dei Ministri – Dipartimento per gli Affari Regionali e per le Autonomie ha chiesto al Ministero dell’Istruzione di approfondire «le considerazioni relative al dimensionamento scolastico» presentate dalla Provincia di Benevento che aveva contestato come troppo elevato il numero di 900 alunni iscritti introdotto dalla Legge di Bilancio per il riconoscimento dell’autonomia delle Scuole di ogni ordine e grado.

Secondo il Presidente della Provincia Nino Lombardi tale limite avrà come conseguenza la cancellazione della quasi totalità delle Dirigenze scolastiche sul territorio sannita e la perdita di numerosi posti di lavoro.

Il Dipartimento della Presidenza del Consiglio dei Ministri, nel trasmettere la documentazione presentata dalla Provincia sannita, ha chiesto al Ministero dell’Istruzione di assumere «delle determinazioni» in merito, al fine di poter giungere all’accordo in sede di Conferenza Unificata» che dovrà decidere entro il 31 maggio prossimo la sorte del programma di dimensionamento scolastico così come è stato delineato dalla Legge di Bilancio.

La nota del Dipartimento per gli Affari Regionali, trasmessa per conoscenza al Presidente della Provincia Lombardi, è stata inviata anche al Ministero dell’economia, al Presidente della Conferenza dei Presidenti della Regioni e delle Province autonome, ai Presidenti delle Regioni e delle Province autonome di Trento e Bolzano, alla Regione Lazio che coordina la Commissione Istruzione, alla Regione Abruzzo che è la Coordinatrice vicaria della Commissione istruzione, ai Presidenti dell’Associazione nazionale dei Comuni d’Italia, all’Unione delle Province d’Italia, all’Unione delle Comunità Montane ed alla stessa Presidenza del Consiglio dei Ministri – Segreteria della Conferenza Stato-città ed Autonomie locali.

Lombardi, nel prendere atto con viva soddisfazione di questa presa di posizione del Dipartimento degli Affari Regionali, e nel ringraziare la struttura per l’esame delle sue considerazioni, ha rilasciato il seguente commento: «Finalmente qualcosa si muove sul fronte del dimensionamento delle Istituzioni scolastiche. E’ da dicembre dello scorso anno che io ed il Consiglio Provinciale abbiamo chiesto non fosse introdotto con la Legge di Bilancio per il 2023, allora in corso d’approvazione in Parlamento, il limite di 900 alunni iscritti per ogni Scuole. Avevamo anche chiesto fosse tenuta in considerazione  almeno la distinzione tra Scuole delle aree montane e quelle delle aree metropolitane. Infatti, sono anni e anni che l’Istat segnala il fenomeno della denatalità e della desertificazione nel Paese, così come sono anni che il Dizionario Treccani ha riconosciuto il neologismo “abbandonologo” per indicare chi studia il fenomeno del dramma che affligge i centri minori, ovvero la fuga degli abitanti.

Ebbene, non è pensabile che, stando così le cose, nei territori fragili, che non sono soltanto meridionali, si possano registrare numeri di iscrizioni di studenti così elevati come quelli indicati nella Legge di Bilancio. Nel Sannio, una provincia che ha perso migliaia di abitanti dall’inizio del Millennio, se non cambia questa improvvida norma, basteranno le dita di una sola mano per contare le Scuole che resteranno autonome. Spero vivamente che si giunga ad un ripensamento: le Scuole costituiscono un servizio essenziale per il territorio e per i cittadini. Non si possono cancellare in nome della contabilità. Sopprimere le Scuole significa introdurre nel sistema sociale un altro motivo per scappare dalla aree interne e dai piccoli Comuni. E questo non giova all’Italia. Lo ha detto poche ore or sono anche il Presidente Sergio Mattarella».

Maturità, cambia il punteggio: seconda prova elaborata dalle scuole

14 Febbraio 2022 RedazioneAttualitàDall'Italia

Alla Maturità resta l’impianto con le due prove scritte e il colloquio orale, viene però rimodulata la divisione del punteggio fra il percorso scolastico e le prove di esame.

Nella prima versione dell’Ordinanza si parlava di 40 punti per il triennio finale e di 60 per le prove d’esame (20 per ciascuno scritto, 40 per l’orale).

Nella nuova versione, vengono attribuiti 50 punti per il triennio e 50 per le prove (15 per ciascuno scritto e 20 per l’orale). Una decisione, quest’ultima, che arriva dopo l’incontro del Ministro di martedì con le Consulte studentesche.
    Un’altra novità riguarda la seconda prova dell’esame, che sarà predisposta a livello di Istituto: i docenti titolari della disciplina oggetto del secondo scritto che fanno parte delle commissioni d’esame, entro il 22 giugno, proporranno tre tracce sulla base dei documenti consegnati a maggio dai consigli di classe. Il giorno del secondo scritto sarà estratta una delle tre tracce. Lo si apprende da fonti parlamentari; le Ordinanze sugli Esami di Stato del I e II ciclo di istruzione sono state trasmesse ai Presidenti di Camera e Senato per l’acquisizione del parere da parte delle Commissioni parlamentari, così come previsto dalla Legge di bilancio.